Clip Sơ đồ tư duy Xem người ta kìa ?
Kinh Nghiệm về Sơ đồ tư duy Xem người ta kìa Mới Nhất
Lê Minh Phương đang tìm kiếm từ khóa Sơ đồ tư duy Xem người ta kìa được Cập Nhật vào lúc : 2022-12-10 05:25:13 . Với phương châm chia sẻ Mẹo Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết Mới Nhất. Nếu sau khi Read Post vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha.
Đặt 1 câu so sánh hơn kém (Ngữ văn - Lớp 6) 
2 trả lời
Nội dung chính Show- Tác giả - tác phẩm: Xem người ta kìa! - Ngữ văn lớp 6I. Tác giảII. Tìm hiểu sơ lược về tác phẩmIII. Tìm làm rõ ràng về tác phẩmVideo liên quan
Bài thơ được viết theo thể thơ nào (Ngữ văn - Lớp 6)
1 trả lời
Tả lại một trải nghiệm đi đảo Nam Du (Ngữ văn - Lớp 6)
1 trả lời
Phân tích bài chiều thu - nguyễn bính (Ngữ văn - Lớp 10)
1 trả lời
Tài liệu tác giả tác phẩm Xem người ta kìa ! Ngữ văn lớp 6 Kết nối tri thức gồm đầy đủ những nét chính về văn bản như: tóm tắt, nội dung chính, bố cục, giá trị nội dung, giá trị nghệ thuật và thẩm mỹ, thực trạng sáng tác, ra đời của tác phẩm, dàn ý từ đó giúp học viên thuận tiện và đơn giản nắm được nội dung bài Xem người ta kìa ! lớp 6.
Xem người ta kìa! - Ngữ văn lớp 6
1. Tìm hiểu chung
a. Xuất xứ
Trích từ Tạp chí sông Lam, số 8/2022.
b. Bố cục
Xem người ta kìa! có thế phân thành 3 đoạn:
- Đoạn 1 (Từ đầu … đến "không thấy thoải mái chút nào"): Giới thiệu vấn đề nghị luận.
- Đoạn 2 (Tiếp … đến “riêng của từng người”): Phân tích, phản hồi, chứng tỏ vấn đề so sánh người này với người khác.
- Đoạn 3 (Đoạn còn sót lại): Suy nghĩ của tác giả về câu nói của mẹ.
c. Thể loại
Xem người ta kìa! thuộc thể loại văn bản nghị luận.
d. Phương thức diễn đạt: nghị luận.
2. Giá trị nội dung và nghệ thuật và thẩm mỹ
a. Giá trị nội dung
Giá trị nội dung của Xem người ta kìa!:
Xem người ta kìa! bàn luận về quan hệ giữa thành viên và hiệp hội. Con người luôn muốn người thân trong gia đình quanh mình được thành công, tài giỏi,... như những nhân vật xuất chúng trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường. Tuy nhiên, việc đi làm cho giống người khác sẽ đánh mất bản thân từng người. Vì vậy tất cả chúng ta nên hòa nhập chứ tránh việc hòa tan.
b. Giá trị nghệ thuật và thẩm mỹ
Giá trị nghệ thuật và thẩm mỹ của Xem người ta kìa!:
Lập luận ngặt nghèo, lí lẽ và dẫn chứng xác đáng cùng cách trao đổi vấn đề mở, hướng tới đối thoại với người đọc.
Sơ đồ tư duy về đoạn trích Xem người ta kìa!
SƠ ĐỒ TƯ DUY NGỮ VĂN 6 PHẦN ĐỌCĐẦY ĐỦ CÁC VĂN BẢN HKII- Thánh Gióng- Sơn Tinh, Thủy Tinh- Ai ơi mồng 9 tháng 4- Thạch Sanh- Cây khế- Vua chích chịe- Xem người ta kìa!- Hai loại khác lạ- Bài tập làm văn- Trái đất – cái nôi của sự việc sống- Các loài chung sống với nhau ra làm sao?- Trái đất 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1. Tìm hiểu chung
a. Xuất xứ
Trích từ Tạp chí sông Lam, số 8/2022.
b. Bố cục: 3 đoạn
- Đoạn 1 (Từ đầu … đến "không thấy thoải mái chút nào"): Giới thiệu vấn đề nghị luận.
- Đoạn 2 (Tiếp … đến “riêng của từng người”): Phân tích, phản hồi, chứng tỏ vấn đề so sánh người này với người khác.
- Đoạn 3 (Đoạn còn sót lại): Suy nghĩ của tác giả về câu nói của mẹ.
c. Thể loại: Văn bản nghị luận.
d. Phương thức diễn đạt: nghị luận.
2. Giá trị nội dung và nghệ thuật và thẩm mỹ
a. Giá trị nội dung
Xem người ta kìa! bàn luận về quan hệ giữa thành viên và hiệp hội. Con người luôn muốn người thân trong gia đình quanh mình được thành công, tài giỏi,... như những nhân vật xuất chúng trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường. Tuy nhiên, việc đi làm cho giống người khác sẽ đánh mất bản thân từng người. Vì vậy tất cả chúng ta nên hòa nhập chứ tránh việc hòa tan.
b. Giá trị nghệ thuật và thẩm mỹ
Lập luận ngặt nghèo, lí lẽ và dẫn chứng xác đáng cùng cách trao đổi vấn đề mở, hướng tới đối thoại với người đọc.
Sơ đồ tư duy về đoạn trích "Xem người ta kìa!":
HocTot.Nam.Name.Vn
Tailieumoi xin ra mắt đến những quý thầy cô, những em học viên lớp 6 tài liệu tác giả tác phẩm Xem người ta kìa! thuộc cuốn sách Kết nối tri thức hay nhất, gồm 5 trang đầy đủ những nét chính về văn bản như:
Các nội dung được Giáo viên nhiều năm kinh nghiệm tay nghề biên soạn rõ ràng giúp học viên thuận tiện và đơn giản khối mạng lưới hệ thống hóa kiến thức và kỹ năng từ đó thuận tiện và đơn giản nắm vững được nội dung tác phẩm Xem người ta kìa! Ngữ văn lớp 6.
Mời quí bạn đọc tải xuống để xem đầy đủ tài liệu tác phẩm Xem người ta kìa! – Kết nối tri thức Ngữ văn lớp 6:
Tác giả - tác phẩm: Xem người ta kìa! - Ngữ văn lớp 6
Bài giảng: Xem người ta kìa - Kết nối tri thức
I. Tác giả
- Tác giả: Lạc Thanh
II. Tìm hiểu sơ lược về tác phẩm
1. Thể loại: Văn bản nghị luận
2. Xuất xứ và thực trạng sáng tác:
Trích từ Tạp chí sông Lam, số 8/2022.
3. Phương thức diễn đạt: Nghị luận
4. Tóm tắt:
Nhân vật tôi luôn thấy rất khó chịu mỗi lần bị mẹ so sánh với người khác bằng những câu như: “ Xem người ta kìa!”, “Có ai như vậy không?”… Sau này khi mẹ đã khuất nhân vật tôi hiểu rằng những lần nói như vậy là mong mình bằng chị, bằng em, không làm xấu mặt mái ấm gia đình đó là vấn đề người mẹ nào thì cũng mong ước. Mà trong thực tế cũng luôn có thể có rất nhiều tấm gương vượt lên chính mình nhờ noi gương những người dân xuất chúng. Nhưng nhân vật tôi thì luôn nghĩ rằng thế giới này muôn hình muôn vẻ ai cũng cần phải hòa nhập nhưng sự hòa nhập cũng cần phải có lối riêng. Mỗi người nên phải được tôn trọng sự khác lạ có như vậy tập thể mới trở nên phong phú, đa dạng nhiều sắc tố. Và những người dân lớn nên thay đổi những câu kiểu “Xem người ta kìa” thành “Người ta đã khác, đã hay như thể thế sao mình lại không khác không hay theo cách của riêng mình”
5. Bố cục:
Gồm 3 phần:
- Phần 1 (Từ đầu đến ...không ước mong điều đó?): Giới thiệu vấn đề
- Phần 2 (Tiếp theo đến ...gạt bỏ cái riêng của từng người): Chứng minh ai cũng luôn có thể có đặc điểm riêng
- Phần 3 (Còn lại): Khẳng định lại vấn đề
6. Giá trị nội dung:
Xem người ta kìa! bàn luận về quan hệ giữa thành viên và hiệp hội. Con người luôn muốn người thân trong gia đình quanh mình được thành công, tài giỏi,... như những nhân vật xuất chúng trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường. Tuy nhiên, việc đi làm cho giống người khác sẽ đánh mất bản thân từng người. Vì vậy tất cả chúng ta nên hòa nhập chứ tránh việc hòa tan.
7. Giá trị nghệ thuật và thẩm mỹ:
Lập luận ngặt nghèo, lí lẽ và dẫn chứng xác đáng cùng cách trao đổi vấn đề mở, hướng tới đối thoại với người đọc.
III. Tìm làm rõ ràng về tác phẩm
1. Mong muốn được thành công giống người khác
- Cách vào đề đặc biệt, thu hút người đọc: vào đề bằng lời kể.
- Giải thích câu nói "Xem người ta kìa!" của mẹ trong quá khứ:
+ Muốn con bằng người khác, không thua kém, không làm xấu mặt mái ấm gia đình, không để ai phải phàn nàn, kêu ca.
+ Là mong ước của tất cả những người dân mẹ trên đời.
- Giải thích lí do mẹ nói câu đó:
+ Đưa ra một loạt thắc mắc xác định mọi người đều ao ước thành công.
+ Không ít người vượt lên chính mình nhờ noi gương người xuất chúng.
+ Những “người khác” mà mẹ nói là người hoàn hảo nhất, mười phân vẹn mười.
+ Cảm xúc của tớ mình: không hề cảm thấy dễ chịu và thoải mái.
➩ Lí lẽ.
2. Mong muốn được sống với con người thực của tớ
- Ý kiến của tớ mình: Mỗi người đều rất khác nhau.
+ Thế giới là muôn màu, muôn vẻ. Vạn vật trên rừng dưới biển đều thế và xã hội con người cũng thế.
+ Lấy ví dụ: Trong 1 lớp học mọi người đều rất khác nhau ở nhiều khía cạnh.
+ Đưa ra một câu nói hay “Chỗ giống nhau nhất của mọi người trên thế gian này là… không còn ai giống ai cả”.
+ Đưa ra xác định của tớ mình: Chính chỗ “rất khác ai” nhiều khi lại là một phần đáng quý trong mỗi con người.
- Trở lại vấn đề ở mở bài, xác định thêm ý kiến bản thân:
+ Người thân không hẳn đúng khi ngăn cản, không để con người sống với con người thực của tớ.
+ Hòa nhập là tốt nhưng hòa nhập để tập thể trở nên phong phú.
+ Hòa nhập không nghĩa là gạt bỏ cái riêng từng người.
➩ Dẫn chứng.
- Kết thúc đặc biệt, tạo đối thoại với người đọc: Kết thúc bằng thắc mắc.
Tải thêm tài liệu liên quan đến nội dung bài viết Sơ đồ tư duy Xem người ta kìa