Hướng Dẫn Giáo án Nhận biết tập nói cô cấp dưỡng ?
Mẹo về Giáo án Nhận biết tập nói cô cấp dưỡng Mới Nhất
Cao Nguyễn Bảo Phúc đang tìm kiếm từ khóa Giáo án Nhận biết tập nói cô cấp dưỡng được Update vào lúc : 2022-08-22 06:10:07 . Với phương châm chia sẻ Mẹo về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi Read nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha.
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
TRÒ CHUYỆN VỀ CÔNG VIỆC CỦA BÁC CẤP DƯỠNG
1.Mục đích yêu cầu
* Kiến thức:
- Trẻ biết được việc làm hằng ngày của bác cấp dưỡng: chế biến thức ăn, nấu ăn…
* Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
* Giáo dục đào tạo:
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của tớ
2. Chuẩn bị:
- Nhạc trong chủ đề
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Gây hứng thú, ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ ăn”
- Chúng tôi vừa đọc bài thơ gì?
- Các con có biết ai là người đã nấu những món ăn ở trường cho chúng mình không?
- Hôm nay chúng sẽ làm gì để cảm ơn bác cấp dưỡng?
*Hoạt động 2: Trò chuyện
- Các con thấy trang phục của bác cấp dưỡng ra làm sao?
- Tại sao cô cấp dưỡng phải mặc bộ trang phục như vậy này?
- Chúng mình có biết việc làm hằng ngày của bác cấp dưỡng không?
Cho trẻ xem tranh
- Trước khi chế biến thực phẩm bác cấp dưỡng phải làm gì?
Hỏi trẻ lần lượt 1 số loại trong 4 nhóm thực phẩm nếu trẻ không biết cô ra mắt cho trẻ biết.
- Sau khi nhận được thực phẩm bác cấp dưỡng làm gì đây?
- Đó đó đó là sơ chế thực phẩm , sơ chế xông bác cấp dưỡng làm gì tiếp theo? Các bác có nhu yếu các dụng cụ gì?
- Khu vực nhà bếp ăn những con có nên vào không?
- Bác cấp dưỡng là người nấu cho chúng mình những món ăn ngon những con phải ra làm sao?
*Hoạt động 3: Trò chơi: Chọn đúng loại thực phẩm
- Cô chia lớp thành hai đội, 1 nhóm chọn rau có lá, 1 nhóm chọn rau dạng củ.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ chơi
Để tải trọn bộ giáo án mần nin thiếu nhi file word những bạn vui lòng kích vào đây:Newer Post Older Post
Ngày đăng tin: 11:37:05 - 22/01/2022 - Số lần xem: 1477
Giáo án mần nin thiếu nhi chủ đề Cô cấp dương - Kết hợp hoạt động và sinh hoạt giải trí ngoài trời là giáo án được biên soạn dành riêng cho đối tượng lớp nhà trẻ hay nhất lúc bấy giờ được TeachVN sưu tầm biên soạn bám sát chương trình thực tế
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức:
- Biết công việc của bác cấp dưỡng.
- Trẻ nhớ lối chơi, luật chơi của những trò chơi
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện và phát triển kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Trả lời những thắc mắc của cô rõ ràng, mạch lạc.
3. Giáo dục đào tạo- Thái độ:
- Biết yêu quý, kính trọng và biết ơn bác cấp dưỡng.
- Ăn hết xuất, tiết kiệm
- Giữ gìn đồ dùng
II. Chuẩn bị:
- Phòng nhà bếp sạch sẽ, bảo vệ an toàn và đáng tin cậy cho trẻ.
- Trang phục, giày dép phù hợp.
- Đồ chơi trên sân trường đảm bảo bảo vệ an toàn và đáng tin cậy, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động và sinh hoạt giải trí.
0 nhận xét | Viết nhận xét* Hoạt động 1: Gây hứng thú:
- nghe và vận động cùng cô bài hát “bàn tay cô giáo”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
*Hoạt động 2: Quan sát xem tranh ảnh và nhận biết tập nói về việc làm của cô cấp dưỡng, bác bảo vệ. “Cô cho trẻ quan sát tranh”
-Cô có rất nhiều tranh vẽ rất đẹp những con nhìn kỹ và xem trong tranh là ai? Đang làm gì nhé!.
-Cô lần lượt đưa từng tranh ra: Mời từng trẻ lên nhận ra và tập nói.
- Đây là ai ?
- Đang làm gì?
- Trẻ nào thì cũng khá được nhận ra và tập nói. “Cô yêu cầu trẻ nói rõ ràng rành mạch, tròn câu đủ ý.”
-Giáo dục đào tạo trẻ lễ phép ,kính trọng những bác những cô trong trường mần nin thiếu nhi …
* Hoạt động 3: - TC: Đố bé ai đây? Cô đang làm gì?
-Trẻ lấy rổ tranh để trước mặt: Cô yêu cầu trẻ tìm đúng tranh theo yêu cầu của cô, giơ lên, nói đúng tên của người trong tranh VD “ bác cấp dưỡng hoặc bác bảo vệ”, để xuống theo tín hiệu lệnh.
- Đọc thơ: Giờ ăn.Chuyển hoạt động và sinh hoạt giải trí .
*Hoạt động 4 : Nặn đôi đũa tặng cô.
Quan sát vật mẫu :
- Cô cho tất cả trẻ đều được quan sát vật mẫu .
Cô và trẻ thực hiện
-Cô đặt bảng trên bàn trước mặt cô, lấy viên đất bỏ vào giữa bảng. Tay trái cô giữ mép bảng, tay phải cô xòe ra áp lòng bàn tay vào viên đất dùng kỹ năng lăn dọc để nặn đất thành hình giống chiếc đũa, cô nặn tiếp chiếc đũa nữa và cho tất cả trẻ đều được quan sát.Trẻ nhìn cô nặn mẫu
- Trẻ thực hiện .
“Nếu trẻ làm chưa đúng cô động viên và gợi ý hướng dẫn trẻ,”.Cô đặt những câu hỏi: Các con nặn cái gì ? Để làm gì?Trẻ nặn xong yêu cầu trẻ trưng lên kệ.
- Cô khen trẻ nào làm tốt –Động viên những trẻ chưa hoàn thành xong lần sau làm tốt hơn.
* Kết thúc : cô và trẻ hát bài trường chúng cháu là trường mần nin thiếu nhi
- Trẻ vđ theo nhạc cùng cô
- Trẻ trả lơi những thắc mắc của cô
- Trẻ quan sát tranh
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ hưởng ứng
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu cảu cô
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ quan sát vật mẫu
- Trẻ quan sát cô làm mẫu
- Trẻ thực hiện và trả lời những thắc mắc của cô
- Trẻ hát
Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Giáo án Lớp Mầm - Chủ đề: Các cô, bác trong nhà trẻ/ trường mần nin thiếu nhi, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Đ: Bóng tròn to * Chơi tự chọn. I. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ quan sát và nhận ra lớp học có nhiều đồ dùng, đồ chơi rất khác nhau có đông những bạn và những cô giáo... * Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sat, phát triển ngôn từ. * Thái độ: Trẻ thích đến lớp, biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong lớp và chơi cùng những bạn... II. Chuẩn bị: - Lớp học ngăn nắp, sạch sẽ. III. Tiến hành hoạt động và sinh hoạt giải trí: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Hát: Trường chúng cháu là trường Mầm non - Chúng tôi vừa hát bài hát gì? - Hôm nay những con đến lớp thấy lớp mình ra làm sao? - Bây giờ cô và những con cùng xem lớp mình có những gì nhiều nhé. - Cô và trẻ cùng quan sát 2. Hoạt động 2: Quan sát rõ ràng. - Các giá đồ chơi có những đồ chơi gì? - Ngoài ra còn tồn tại những gì nữa? Bàn ghế để làm gì? - Ti vi dùng để làm gì? Ngoài ra còn tồn tại gì?..... * Giáo dục đào tạo tư tưởng . 3. Hoạt động 3: TCVĐ. - TC: Bóng trò to...( Cô cho trẻ chơi vài lần) 4. Hoạt động 4: Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi với đu quay cầu trượt khoảng chừng 15 p - Cô bao quát trẻ chơi - Có nhiều thứ .... - Trẻ kể tên, cô gợi ý... - Ngồi ăn cơm.. - Trẻ kể tên và quan sát. - Trẻ chơi cùng cô. - Trẻ chơi. III. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng - Góc nghệ thuật và thẩm mỹ: Hát những bài hát về chủ đề - Góc xếp hình: Xếp đường đi, lớp học I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh theo sự hướng dẫn của cô tạo thành chuồng gà, vịt ... theo sự hướng dẫn của cô - Kỹ năng: Rèn kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh và sự khôn khéo của những ngón tay, bàn tay... - Thái độ: Trẻ biết yêu quý tôn trọng sản phẩm của tớ và của bạn tạo nên. II. Chuẩn bị: - Một số đồ chơi nhiều chủng loại để trẻ mở quầy hàng bán đồ chơi. - Các khối gạch, gỗ đủ trẻ xếp. - Địa điểm chơi trong lớp - Đài, đĩa nhạc bài hát về chủ đề III. Tổ chức hoạt động và sinh hoạt giải trí: 1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: - Hát " Trường chúng cháu là trường mần nin thiếu nhi" 2. Hoạt động 2: Thoả thuận trước khi tập luyện: - Đến lớp còn tồn tại rất nhiều những góc chơi mà hằng ngày chúng mình chơi rồi đấy. + Hôm nay con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao? + Nếu chơi ở góc đó con muốn chơi cùng bạn nào? + Cô phân vai cho trẻ chơi - Cô nhắc trẻ không tranh giành đồ chơi của nhau - Cho trẻ lấy ký hiệu về những góc chơi 3. Hoạt động 3: Quá trình chơi: - Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi - Cô quan sát trẻ chơi - Nếu góc nào chưa thảo thuận được vai chơi cô gợi ý và giúp trẻ thoả thuận - Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô hoàn toàn có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động và sinh hoạt giải trí 4. Hoạt động 4: Kết thúc chơi: - Nhận xét góc: Cô đến từng góc nhận xét qua vai chơi của trẻ . - Nhận xét chung: Cô mời cả lớp tập trung lại góc tiêu biểu nghe cô nhận xét chung cả lớp: Khen nhóm, góc, thành viên nào làm tốt. Động viên nhóm góc, thành viên nào chưa hoàn thành xong lần sau nỗ lực hơn. - Kết thúc cô đọc thơ hoặc hát trẻ cất dọn đồ chơi. => Vệ sinh - Ăn trưa - Ngủ trưa. IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Vệ sinh - Vận động chống mệt mỏi - Ăn bữa phụ * Trò chuyện về việc làm của những cô I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết một số trong những việc làm của những cô ở lớp và việc làm của cô cấp dưỡng - Phát triển ngôn từ mạch lạc cho trẻ. - Giáo dục đào tạo trẻ biết vâng lời và yêu quý cô giáo. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh, và một số trong những đồ chơi quen thuộc thân mật trẻ. III. Tổ chức hoạt động và sinh hoạt giải trí: * Đọc thơ: Cô dạy - Chúng tôi vừa đọc bài thơ gì? - Trong bài thơ cô dạy những con những gì? - Hàng ngày ở lớp cô dạy những gì? - Ngoài ra còn làm những việc làm gì? - Ở lớp ai nấu cơm cho chúng mình ăn? - Các con thấy việc làm của những cô ra làm sao? => Giáo dục đào tạo trẻ biết vâng lời và kính trong, yêu quý cô giáo... Thứ ba ngày 25 tháng 11 năm 2014 * Vệ sinh - Đón trẻ - Chơi tự chọn + Thể dục sáng: Tập phối hợp bài hát " Trường chúng cháu là trường MN" + Trò chuyện: - Các con học lớp gì? Cô giáo của con tên là gì? - Hàng ngày ở lớp ai nấu cơm cho những con ăn? - Cô cấp dưỡng làm những việc làm gì?... => Cô đáp ứng thêm kiến thức và kỹ năng cho trẻ hiểu. + Điểm danh trẻ. I. HOẠT ĐỘNG HỌC NBTN: CÁC CÔ CẤP DƯỠNG I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Trẻ nhận ra gọi tên cô cấp dưỡng, biết việc làm của cô cấp dưỡng * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn từ, tư duy cho trẻ * Thái độ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động và sinh hoạt giải trí. Qua đó giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng việc làm của những cô cấp dưỡng... II. Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa - Bài hát phù phù phù hợp với chủ đề - Đồ chơi nấu ăn , rau quả nhựa, rổ nhựa... III. Tổ chức hoạt động và sinh hoạt giải trí: Hoạt dộng của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cho cả lớp hát bài: Trường chúng cháu là trường mần nin thiếu nhi - Hỏi trẻ chúng tôi vừa hát bài hát gì? - Đến trường có những ai? - Cô giáo của con tên là gì? - Hằng ngày ở lớp những con được ăn cơm dẻo, canh ngọt là vì ai nấu? => Hàng ngày những cô giáo cấp dưỡng nấu cho chúng mình ăn những bữa cơm rất ngon và đầy đủ chất dinh dưỡng ... 2. Hoạt động 2: Quan sát tranh về việc làm của cô cấp dưỡng - Cô và trẻ cùng trò chuyện về những bức tranh đặt thắc mắc trẻ trả lời. + Tranh 1: Cô đi chợ mua được gì? - Mời tập thể, thành viên nói (Chỉ vào tranh nói tên nhiều chủng loại rau) - Để sạch sẽ và đảm bảo bảo vệ an toàn và đáng tin cậy lúc mua về những cô cần làm gì? + Tranh 2: Rửa rau dưới vời nước chẩy, thái rau... - Trò chuyện cùng trẻ đây là ai? Cô rửa rau ở đâu? cô đội gì? đeo gì?( Đội mũ, đeo khẩu tranh, tạp dề...) - Rau và thịt rửa xong rồi cô còn làm gì nữa?... => Cô thái rau, Thái thịt và băm thịt ... * Cho trẻ đứng làm động tác băm thịt + Tranh 3: Đang nấu ăn - Cô nào đây ? Cô đang làm gì? - Vì sao con biết ? + Tranh 4: Chia thức ăn - Khi sào nấu song những cô làm gì? - Khi chế biến và chia cơm vì sao những cô phải đội mũ đeo khẩu trang, tạp dề? - Ở trường mình cô nào nấu cơm cho những con ăn? - Để biết ơn những cô cấp dưỡng hằng ngày vất vả nấu cơm cho những con ăn thì những con phải làm gi? - Giáo dục đào tạo: Chúng mình phải ngoan, vâng lời cô, ăn cơm hết xuất, không được làm cơm rơi vãi... 3. Hoạt động 3: Chơi trò chơi gieo hạt - Cả lớp hát - Trẻ trả lời - Cô cấp dưỡng - Lắng nghe - Nhận biết qua những tranh ảnh, hình ảnh - Quan sát và trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Cả lớp cùng làm - Trẻ quan sát và trả lời - Để đảm bảo vệ sinh - Cả lớp cùng chơi. II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Quan sát đồ dùng trong nhóm lớp. * Trò chơi: Ai nhanh nhất có thể * Chơi tự do: Với đồ chơi ngoài trời, nhặt lá dụng... I. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhận ra và gọi tên một số trong những đồ dùng quen thuộc trong lớp. * Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn từ, tư duy cho trẻ * Thái độ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động và sinh hoạt giải trí. Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Phòng nhóm, đồ dùng, đồ chơi trong nhóm. - Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ chơi tự do. III. Tổ chức hoạt động và sinh hoạt giải trí: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cô cùng trẻ hát bài hát "Cô và mẹ" - Chúng tôi vừa hát bài hát gì?... 2. Hoạt động 2: Quan sát có mục tiêu - Các con quan sát xem lớp học của chúng mình có những đồ dùng, đồ chơi gì? - Quả bóng màu gì? - Thế đây là cái gì? - Ngoài ra còn tồn tại những đồ dùng gì? - Bàn, ghế để làm gì?... Sau mỗi thắc mắc cô hỏi cả lớp, thành viên trẻ, nhẹ nhàng khen trẻ để trẻ hứng thú trả lời những thắc mắc của cô. - Cô tóm tắt lại ý trả lời của trẻ... => Giáo dục đào tạo trẻ biết giữ gìn và cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định 3. Hoạt động 3: Chơi tự chọn - Trẻ chơi tự do theo ý thích (Cô bao quát trẻ chơi) - Cả lớp hát - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi tự do III. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng - Góc nghệ thuật và thẩm mỹ: Hát những bài hát về chủ đề - Góc xếp hình: Xếp đường đi, lớp học => Vệ sinh - Ăn trưa - Ngủ trưa. IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Vệ sinh - Vận động chống mệt mỏi - Ăn bữa phụ * Cho trẻ đọc thơ "Giờ ăn" I. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ * Kỹ năng: Rèn cách phát âm cho trẻ, giúp trẻ phát triển ngôn từ, mạch lạc. * Thái độ: Trẻ để ý quan tâm lắng nghe cô đọc và tích cực tham gia vào hoạt động và sinh hoạt giải trí. II. Chuẩn bị: - Tranh thơ III. Cách tiến hành: 1. Hoạt động 1: Ổn định lớp, trò chuyện. - Hát " Mời bạn ăn" - Trò chuyện hướng trẻ vào bài 2. Hoạt động 2: Cô đọc diễn cảm - Đọc cho trẻ nghe 2 - 3 lần - Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài thơ 3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Dạy trẻ đọc theo cô 2 - 3 lần - Cả lớp đọc cùng cô 3 - 4 lần - Đọc thi đua theo tổ, nhóm, thành viên ... - Giáo dục đào tạo tư tưởng. - Vệ sinh thành viên, trả trẻ. * Nhận xét cuối ngày: Thứ tư ngày 26 tháng 11 năm 2014 * Vệ sinh - Đón trẻ - Chơi tự chọn + Thể dục sáng: Tập phối hợp bài hát " Trường chúng cháu là trường MN" + Trò chuyện: - Các con học lớp gì? Cô giáo của con tên là gì? - Hàng ngày ở lớp ai nấu cơm cho những con ăn? - Cô cấp dưỡng làm những việc làm gì?... => Cô đáp ứng thêm kiến thức và kỹ năng cho trẻ hiểu. + Điểm danh trẻ. I. HOẠT ĐỘNG HỌC PTNN: GIỜ ĂN I. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ lắng nghe cô đọc, biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ. * Kỹ năng: Quan sát, ghi nhớ qua đó phát triển ngôn từ cho trẻ. * Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động và sinh hoạt giải trí. Giáo dục đào tạo trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, không làm cơm rơi vãi và cất ghế ngăn nắp ... II. Chuẩn bị: - Hình ảnh minh họa - Nội dung bài thơ " Giờ ăn" III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Trò chuyện: - Hát bài hát " Mời bạn ăn" - Chúng tôi vừa hát bài hát gì? - Muốn khung hình khỏe mạnh hằng ngày chúng mình nên phải làm gì? => Muốn khung hình khỏe mạnh hằng ngày chúng mình nên phải tập thể dục thường xuyên và ăn uống đầy đủ ... để biết được trong khi ăn ra làm sao chúng mình để ý quan tâm lắng nghe cô đọc bài thơ "Giờ ăn"... 2. Hoạt động 2: Đọc diễn cảm + Cô đọc lần 1(diễn cảm) - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ do ai sáng tác? + Bài thơ giờ ăn còn được nhà thơ miêu tả qua những hình ảnh rất là sinh động nữa đấy. + Cô đọc lần 2 (Theo hình ảnh pwoupoint) - Chúng mình thấy bài thơ này ra làm sao? 3. Hoạt động 3: Trích dẫn, đàm thoại " Giờ ăn bé nhớ lời cô Ăn chậm nhai kỹ sao cho đoàng hoàng" - Trong giờ ăn bé cần để ý quan tâm điều gì? - Khi ăn nên phải ra làm sao? + Giảng từ" Đoàng hoàng" nghĩa là thong thả, từ từ không được ăn nhanh vội vàng. " Ăn song xếp ghế ngăn nắp Nhặt vun cơm vãi bé cùng đáng khen" - Ăn xong những con phải làm gì? - Và làm gì nữa? => Giáo dục đào tạo tư tưởng. 4. Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ - Cho cả lớp đọc (1 - 2 lần) - Tổ - nhóm - thành viên đọc - Cô để ý quan tâm sửa sai cho trẻ nếu có KT: Cho trẻ chơi" Thi xếp nghế" - Cô phổ biến luật và lối chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi. - Cả lớp hát - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ để ý quan tâm lắng nghe - Trẻ trả lời - Lắng nghe cô đọc - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ đọc với nhiều hình thức rất khác nhau. - Trẻ tham gia chơi. II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1. Quan sát: Đồ dùng để nấu 2. Trò chơi: Bóng tròn to 3. Chơi tự do: Với đồ chơi ngoài trời. I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Trẻ nhận ra và gọi tên một số trong những đồ dùng quen thuộc như: Nồi, chảo, muôi... - Biết tác dụng của những đồ dùng đó. * Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn từ, tư duy cho trẻ. * Thái độ: Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng. Vui vẻ đoàn kết trong khi tập luyện II. Chuẩn bị: - Sân chơi , Một số đồ dùng: Nồi, chảo, muôi... III. Tổ chức hoạt động và sinh hoạt giải trí: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Ỏn định tổ chức Cô cho trẻ đi dạo trên sân dẫn trẻ đến địa điểm quan sát, gợi hỏi trẻ: 2. Hoạt động 2: Quan sát có mục tiêu - Hàng ngày ở lớp ai nấu cơm cho những con ăn? - Để nấu được cơm ngon, canh ngọt những cô cấp dưỡng có nhu yếu các đồ dùng gì? - Đây là cái gì? - Ai có nhận xét về cái nồi? - Dùng để làm gì? => Lần lượt cho trẻ nhận xét một số trong những đồ dùng đó. - Giáo dục đào tạo trẻ biết giữ gìn và nhẹ nhàng khi ... 3. Hoạt động 3: TCVĐ "Bóng tròn to" - Cả lớp cùng chơi 4. Hoạt động 4: Chơi tự chọn. - Cho trẻ chơi tự chọn theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ quan sát và trả lời - Cá nhân nhận xét - Trả lời theo sự hiểu biết của trẻ - Lắng nghe - Trẻ chơi tự chọn. III. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng - Góc nghệ thuật và thẩm mỹ: Hát những bài hát về chủ đề - Góc xếp hình: Xếp đường đi, lớp học => Vệ sinh - Ăn trưa - Ngủ trưa. IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Vệ sinh - Vận động chống mệt mỏi - Ăn bữa phụ Hướng dẫn trẻ tập tô cuốn tạo hình I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết phương pháp cầm bút tô theo sự hướng dẫn của cô, phân biệt được màu xanh, red color. - Kỹ năng: Rẽn kỹ năng cầm bút, rèn sự khôn khéo cho đôi tay của trẻ. - Thái độ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động và sinh hoạt giải trí. Giáo dục đào tạo trẻ biết giữ gìn sách vở, biết cất đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị: - Bàn, ghế, tập tạo hình, bút sáp màu. III. Tổ chức hoạt động và sinh hoạt giải trí: 1. Hoạt động 1: - Ổn định tổ chức – Hướng dẫn. - Cho trẻ quan sát hình ảnh trước khi tô - Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi và cách tô 2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện - Cô quan sát và hướng dẫn từng thành viên trẻ thực hiện 3. Hoạt động 3: Nhận xét: - Cho trẻ cầm sản phẩm của tớ đứng theo đội hình chữ U Cô nhận xét sản phẩm của trẻ và động viên khuyến khích trẻ để lần sau thực hiện được tốt hơn. - Chơi tự chọn - Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ. Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2014 * Vệ sinh - Đón trẻ - Chơi tự chọn + Thể dục sáng: Tập phối hợp bài hát " Trường chúng cháu là trường MN" + Trò chuyện: - Các con học lớp gì? Cô giáo của con tên là gì? - Hàng ngày ở lớp ai nấu cơm cho những con ăn? - Cô cấp dưỡng làm những việc làm gì?... => Cô đáp ứng thêm kiến thức và kỹ năng cho trẻ hiểu. + Điểm danh trẻ. I. HOẠT ĐỘNG HỌC HĐVĐV: BÉ CHƠI XẾP LỚP HỌC I. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ làm quen với khối vuông, khối tam giác, biết tên gọi, sắc tố, đặc điểm của khối... - Biết cầm khối vuông, khối tam giác xếp chồng lên nhau tạo thành lớp học theo sự hướng dẫn của cô. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng xếp chồng, rèn sự khôn khéo của đôi bàn tay và tính nhanh nhẹn sang tạo trong hoạt động và sinh hoạt giải trí học. - Phát triển ngôn từ cho trẻ. * Giáo dục đào tạo: Giáo dục đào tạo trẻ đoàn kết với bạn bè, biết giữ gìn và bảo vệ đồ dung. II. Chuẩn bị: Đồ dung của cô: 4 khối ( 2 khối vuông, 2 khối tam giác) sắc tố rất khác nhau Đồ dung của trẻ giống của cô Bài hát phù phù phù hợp với chủ đề. III. Tổ chức hoạt động và sinh hoạt giải trí: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú - Hát: Cô và mẹ - Chúng tôi vừa hát bài hát nói về ai? - Hàng ngày chúng mình thấy cô giáo làm những việc làm gì? - Hôm nay cô tặng cho lớp mình một túi quà đấy để biết cô tặng quà gì cho lớp mình giờ đây chúng mình cùng để ý quan tâm xem nhé. 2. Hoạt động 2: Khám phá đồ chơi + Cô mở quà ra và hỏi trẻ: Cái gì đây? Khối gì? Khối có màu gì? Cho trẻ nói: Khối vuông, khối tam giác 2 – 3 lần, sau đó cô chỉ cho trẻ nói khối vuông và khối tam giác từ những khối này cô xếp được lớp học (Cô vừa nói vừa xếp mẫu) Cô xếp mẫu lần 1. Cô xếp mẫu lần 2: Kết hợp phân tích “ Tay phải cô cầm khối vuông màu bằng 2 ngón tay (ngón cái và ngón trỏ) đặt xuống bảng phía trước mặt, sau đó cô cầm khối tam giác màu nhẹ nhàng chồng lên trên khối vuông thế là cô đã xếp được lớp học Chúng mình xem cô xếp được gì? Hôm nay chúng mình cùng xếp lớp học 3. Hoạt động 3: Bé thực hiện xếp lớp học - Cô phát rổ đựng khối vuông và khối tam giác cho trẻ - Cô hướng dẫn và quan sát trẻ xếp chồng những khối vuông, khối tam giác tạo thành lớp học - Khi trẻ thực hiện cô khuyến khích để trẻ nói “Xếp chồng khối tam giác lên khối vuông tạo thành lớp học” 4. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét một số trong những sản phẩm đẹp và sản phẩm chưa hoàn thiện - Củng cố trẻ tên bài - Giáo dục đào tạo: Ngoài những đồ dung này ra ở lớp học còn tồn tại rất nhiều đồ dung, đồ chơi khác, giờ sau cô sẽ cho những con chơi tiếp. Khi chơi những con phải biết giữ gìn, đoàn kết không tranh giành đồ chơi và chơi song những con phải cất đúng nơi quy định Kết thúc: Hát “ Nào ta cùng cất đồ chơi” Cả lớp hát Trẻ trả lời Trẻ quan sát Trẻ nói tên khối Quan sát cô thực hiện mẫu Trẻ trả lời Trẻ thực hiện Trẻ nhận xét Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe - Cả lớp hát II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Quan sát: Bút bi, thước kẻ, cặp sách * Trò chơi VĐ: Con bọ dừa * Chơi tự chọn theo ý thích của trẻ I. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ quan sát và nhận ra một số trong những đồ dùng quen thuộc hằng ngày của cô giáo * Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sat, phát triển ngôn từ mạch lạc cho trẻ * Thái độ: Trẻ để ý quan tâm lăng nghe tích cực tham gia vào hoạt động và sinh hoạt giải trí. Qua đó giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, không tự ý nghịch đồ dùng của những cô giáo II. Chuẩn bị: - Bút bi, thước kẻ, cặp sách... III. Tiến hành hoạt động và sinh hoạt giải trí: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Hát: Trường chúng cháu là trường Mầm non - Chúng tôi vừa hát bài hát gì? - Chúng mình học với cô nào? - Hàng ngày những con thấy những cô giáo ở lớp làm những việc làm gì? - Cô và trẻ cùng quan sát 2. Hoạt động 2: Quan sát rõ ràng. - Đây là cái gì? Cô dùng để làm gì? - Ngoài ra còn tồn tại những gì nữa? Để làm gì? ... * Giáo dục đào tạo tư tưởng: Đây là những đồ dùng của cô giáo, lúc nào những con lớn lên học lớp 1 sẽ được dùng những đồ dung này. Khi dùng những con phải cận thận và cất gọn gang đúng nơi quy định 3. Hoạt động 3: TCVĐ "Con bọ dừa" - Cả lớp cùng chơi 4. Hoạt động 4: Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi với đu quay cầu trượt khoảng chừng 15 phút. - Cô bao quát trẻ chơi - Có nhiều thứ .... - Trẻ kể tên, cô gợi ý... - Trẻ trả lời - Trẻ tham gia chơi - Trẻ chơi tự do. III. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cô giáo, bán hàng - Góc nghệ thuật và thẩm mỹ: Hát những bài hát về chủ đề - Góc xếp hình: Xây chuồng trại I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh theo sự hướng dẫn của cô tạo thành chuồng gà, vịt ... theo sự hướng dẫn của cô - Kỹ năng: Rèn kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh và sự khôn khéo của những ngón tay, bàn tay... - Thái độ: Trẻ biết yêu quý tôn trọng sản phẩm của tớ và của bạn tạo nên. II. Chuẩn bị: - Một số đồ chơi nhiều chủng loại để trẻ mở quầy hàng bán đồ chơi. - Các khối gạch, gỗ đủ trẻ xếp. - Địa điểm chơi trong lớp - Đài, đĩa nhạc bài hát về chủ đề => Vệ sinh - Ăn trưa - Ngủ trưa. IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Vệ sinh - Vận động chống mệt mỏi - Ăn bữa phụ * Hát vui đến trường I. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ biết hát và nhún uyển chuyển cùng cô * Kỹ năng: Luyện kỹ năng hát, biết thể hiện cảm xúc cùng cô. Phát triển ngôn từ cho trẻ. * Thái độ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động và sinh hoạt giải trí. Giáo dục đào tạo trẻ học bài ngoan, vâng lời cô giáo. II. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát: Vui đến trường III. Tiến hành hoạt động và sinh hoạt giải trí: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Hôm nay ai đưa những co đi học? - Chúng mình học lớp gì? - Trong trường mần nin thiếu nhi có những ai ? - Đến lớp những con thấy ra làm sao? => Có 1 bạn nhỏ rất là ngoan và rất là vui khi được mẹ đưa đến lớp đấy ... đó đó đó là nội dung bài hát "Vui đến trường" của nhạc sĩ ... Hoạt động 2: Dạy hát: “ Vui đến trường” - Cô hát mẫu 1 lần: - Giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói về một bạn nhỏ buổi sáng sớm ngủ dậy biết tự chải răng, rửa mặt ... và mong ước được mẹ đưa đến trường để được gặp những bạn và những cô ... * Trẻ hát: - Cô cùng trẻ hát 1 lần. - Cả lớp hát: 2 lần. - Tổ hát: 3 tổ. - Chia nhóm hát: 2 nhóm. - Cá nhân hát. - Cả lớp hát Sau mỗi lần trẻ hát cô để ý quan tâm động viên trẻ nhẹ nhàng, để ý quan tâm sửa sai cho trẻ để trẻ hứng thú hát. - KT: Giáo dục đào tạo trẻ chăm đi học, biết vâng lời cô giáo - Trẻ trả lời thắc mắc của cô theo kĩ năng hiểu biết của trẻ - Trẻ nghe cô hát - Trẻ hát tập thể - Tổ, nhóm, thành viên. - Cả lớp hát - Tổ hát - Chơi tự chọn – Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ. => Nhận xét cuối ngày: V. MẠNG HOẠT ĐỘNG: Chủ đề nhánh 3: Các cô những bác cấp dưỡng Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 11/11 đến ngày 15/11 năm 2013. * Dinh dưỡng và sức khoẻ. - Tiếp tục hình thành thói quen ăn uống. - Đi vệ sinh đúng nơi quy định. * Thể dục: Đi có mang vật trên tay. Thể dục âm nhạc: Trường chúng cháu là trường Mầm non. - TCVĐ: Dung dăng dung dẻ, nu na, nu nống, co
Tải thêm tài liệu liên quan đến nội dung bài viết Giáo án Nhận biết tập nói cô cấp dưỡng