Video Thiên chức sáng tạo của nhà văn ?
Mẹo về Thiên chức sáng tạo của nhà văn 2022
Hà Trần Thảo Minh đang tìm kiếm từ khóa Thiên chức sáng tạo của nhà văn được Update vào lúc : 2022-07-21 09:25:02 . Với phương châm chia sẻ Thủ Thuật về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết Mới Nhất. Nếu sau khi đọc nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha.
HỘI CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN
VÙNG DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ
Nội dung chính- 1. Người lái đò sông Đà2. Vợ chồng A Phủ3. Chiếc thuyền ngoài xa4. Vợ nhặt5. Những đứa con trong gia đình6. Ai đã đặt tên cho dòng sôngVideo liên quanVideo liên quan
TRƯỜNG THPT CHUYÊN THÁI BÌNH
ĐỀ THI ĐỀ XUẤT
ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN – KHỐI 11NĂM 2022
Thời gian làm bài thi: 180 phút
[Đề thi gồm 01 trang]
Câu 1 [8 điểm]:
Trình bày suy nghĩ của anh/ chị về thắc mắc: “Chúng ta có nên bước qua ranh giới trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường?”
Câu 2 [12 điểm]:
Bàn về nghề văn, nếu nhà văn Pautốpxki nhận định rằng: “Thiên chức của nhà văn là người dẫn đường vào xứ sở cái Đẹp” thì Gô – gôn xác định “Có những thời đại nếu không riêng gì có ra tận cùng toàn bộ cái xấu xa, đê tiện của môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường hiện tại thì ta sẽ không còn cách nào để hướng xã hội tới cái Đẹp”.
Giải thích và trình bày ý kiến của anh/ chị về hai nhận định trên.
Người ra đề: Phạm Thị Thu Vân
HỘI CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊNVÙNG DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ
TRƯỜNG THPT CHUYÊN THÁI BÌNH
HƯỚNG DẪN CHẤM THIMÔN NGỮ VĂN – KHỐI 11
NĂM 2022
Câu 1[8 điểm]:
Yêu cầu về kĩ năng:
– Thí sinh biết phương pháp làm bài nghị luận xã hội về một vấn đề tư tưởng đạo lí được thể hiện qua một thắc mắc. Bài viết có bố cục rõ ràng, những vấn đề, luận cứ, lập luận xác đáng, ngặt nghèo, diễn đạt trôi chảy, sắc sảo, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.
Yêu cầu về kiến thức và kỹ năng:
Thí sinh hoàn toàn có thể trình bày theo nhiều cách thức nhưng bài làm cần đạt được những ý cơ bản sau:
Nêu vấn đề nghị luận.
Dựa trên việc giải nghĩa, hiểu đúng và diễn đạt rành mạch về những từ ngữ, hình ảnh: thế nào là “ranh giới”, thế nào là “bước qua ranh giới”? [“Ranh giới” là những lằn vạch hữu hình hoặc vô hình trong cuộc sống ngăn cách các khoảng không gian, phân định các địa phận hoặc các vấn đề khác nhau. “Bước qua ranh giới” thể hiện hành động bức phá khỏi giới hạn ranh giới này để bước sang ranh giới khác, dẫn con người đến những lựa chọn thay đổi.]
Từ đó đặt ra vấn đề suy tư về thắc mắc: “nên bước qua ranh giới” hay “tránh việc bước qua ranh giới”.
Trình bày suy nghĩ về vấn đề.
Học sinh hoàn toàn có thể trình bày theo nhiều hướng rất khác nhau, nhưng cần làm rõ những vấn đề cơ bản sau:
– “nên bước qua ranh giới”:
+Trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường, có những ranh giới nào nên bước qua? [những khó khăn, những trở ngại, những nghịch cảnh, những thách thức trong cuộc sống, những ý kiến lỗi thời, hủ lậu, thiếu khoa học…]
+ Tại sao tất cả chúng ta nên bước qua những ranh giới đó? [thể hiện được bản lĩnh, có sự tự tin, có sự trưởng thành, tạo được những bứt phá, những kì tích, góp công cho đời…]
– “tránh việc bước qua ranh giới”:
+ Những ranh giới nào tránh việc bước qua?[đạo đức, luật pháp, truyền thống, văn hóa tốt đẹp…]
+ Tại sao tránh việc bước qua những ranh giới này? [vi phạm đạo đức, vi phạm pháp luật, trở thành kẻ có hại cho đời…]
– Tuy nhiên, trong thực tếcó những ranh giới mà ta không được quyền lựa chọn “nên bước qua” hay “tránh việc bước qua” hoặc nhiều ranh giới mơ hồ, mong manh, rất khó nhận ra nên cần một chiếc nhìn sắc bén, một bản lĩnh vững vàng…
Bài học
Rút ra bài học kinh nghiệm tay nghề cho bản thân mình về một thái độ sống đúng đắn.
III. Cách cho điểm:
7 – 8 điểm: Đảm bảo đầy đủ những yêu cầu, nghị luận có sức thuyết phục, diễn đạt xúc cảm, sáng tạo.
5 -6 điểm: Đáp ứng khá đầy đủ những yêu cầu, biết phương pháp triển khai vấn đề, không còn sai sót lớn về diễn đạt.
3 – 4 điểm: Hiểu vấn đề, biết phương pháp làm bài nghị luận xã hội, nhưng còn sơ sài về nội dung hoặc mắc nhiều lỗi.
1 -2 điểm: Hiểu vấn đề lơ mơ, diễn đạt yếu.
Câu 2 [12 điểm]:
Yêu cầu về kĩ năng:
– Thí sinh biết phương pháp làm bài nghị luận về một ý kiến bàn về văn học, xác định đúng yêu cầu đề bài, vấn đề rõ ràng, ngặt nghèo, lập luận thuyết phục, biết phân tích, cảm thụ tác phẩm để làm sáng tỏ vấn đề, hành văn trong sáng, xúc cảm, không mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, đặt câu.
Yêu cầu về kiến thức và kỹ năng:
Học sinh hoàn toàn có thể trình bày theo nhiều cách thức rất khác nhau nhưng cần đảm bảo những ý cơ bản sau:
Giải thích nhận định
– lý giải thuật ngữ: Cái đẹp là gì?
– Giải thích nhận định của Pautốpxki: Pautốpxki dùng cách nói hình ảnh để xác định khuynh hướng về nét trẻ đẹp, trách nhiệm cao cả của người nghệ sĩ là viết về nét trẻ đẹp, ngợi ca nét trẻ đẹp.
– Giải thích nhận định của Gô- gôn: Gô –gôn dùng cách lập luận bác bỏ để nhấn mạnh vấn đề rằng: khuynh hướng về nét trẻ đẹp, việc làm của nhà văn là viết về cái xấu xa, đê tiện để lên án nó.
Hai tác giả nêu những ngả đường rất khác nhau để những người dân cầm bút hoàn thành xong trách nhiệm nghệ thuật và thẩm mỹ của tớ.
Trình bày suy nghĩ về nhận định:
– Đặc trưng của văn học là cái Đẹp. Con đường đến với sự yêu thích và trái tim bạn đọc, đánh dấu giá trị của tác phẩm văn học là hiệu suất cao nhận thức, giáo dục, thẩm mĩ. Mọi người nghệ sĩ sáng tác đều thuộc lòng chân lí nghệ thuật và thẩm mỹ này và hướng tác phẩm của tớ tới đích giá trị chân – thiện –mĩ.
– Nhưng từng người nghệ sĩ lại sở hữu nhiều ngả đường để khuynh hướng về đích chung ấy, bởi:
+ Hiện thực môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường phong phú, song hành nhiều mảng đối lập. Tùy vào đôi mắt nhìn đời, nhìn người, nhà văn hoàn toàn có thể chọn một mảng điển hình trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường ấy để tái hiện vào tác phẩm của tớ.
+ Nhà văn là cha đẻ của những tác phẩm văn chương, những đứa con tinh thần này là linh hồn, là khuôn mặt, là người đại diện cho tư tưởng, suy nghĩ, con người của nhà văn. Tuy nhiên, mỗi nhà văn lại sở hữu những phong cách nghệ thuật và thẩm mỹ riêng, thể hiện đậm cá tính sáng tạo của từng người nghệ sĩ. Do đó, văn chương là địa hạt “người nghệ sĩ không được lặp lại người khác, kể cả lặp lại chính mình”
Như vậy, hai nhận định tương hỗ update những mặt khuyết thiếu lẫn nhau để từ hai vấn đề tưởng như đối lập, từng người nghệ sĩ chân chính trên con phố sáng tạo nghệ thuật và thẩm mỹ hoàn thiện thiên chức của tớ.
Chứng minh làm sáng tỏ nhận định.
– Có những nhà văn viết về nét trẻ đẹp, ngợi ca nét trẻ đẹp để tạo nên giá trị cho tác phẩm [học sinh có thể tìm minh chứng trong các sáng tác của Nguyễn Tuân, Thạch lam …]
– Có những nhà văn chỉ ra tận cùng bộ mặt của cái xấu, tả chân hiện thực xấu xa của cuộc sống để tạo nên giá trị tác phẩm [học sinh có thể lấy minh chứng trong các sáng tác của Tú Xương, Vũ Trọng Phụng…]
– Và có những nhà văn biết ngợi ca, khơi gợi nét trẻ đẹp từ bên trong những cái có hình thức bề ngoài xấu xí, khó nhìn…
Đánh giá và mở rộng vấn đề:
– Tác phẩm chân đó đó là lời xác định cho những góp sức và tấm lòng của nhà văn dành riêng cho văn học và dân tộc bản địa nước nhà.
– Nhận thức về vai trò của hoạt động và sinh hoạt giải trí lao động sáng tạo trong nghệ thuật và thẩm mỹ nói chung và văn học nói riêng.
III. Cách cho điểm:
10 – 12 điểm: Bài viết đáp ứng tốt những yêu cầu trên. Diễn đạt giàu chất văn, lập luận rõ,ngặt nghèo, dẫn chứng thuyết phục, phân tích sâu sắc.
7 – 9 điểm: Bài viết đáp ứng được những ý cơ bản, hầu như không mắc lỗi về kĩ năng và diễn đạt.
4 – 6 điểm: Bài viết chỉ trình bày được một nửa yêu cầu. Lập luận và phân tích sơ sài, còn mắc lỗi về kĩ năng và diễn đạt.
1 – 3 điểm: Bài viết hiểu chưa rõ vấn đề, đa phần thuật kể dẫn chứng. Diễn đạt và kĩ năng viết yếu.
0 điểm: Bài viết lạc đề hoặc không viết bài.
Người soạn đáp án: Phạm Thị Thu Vân
Bạn đang quan tâm đến Những nhận định hay về văn học phải không? Nào hãy cùng PHE BINH VAN HOC theo dõi nội dung bài viết này ngay sau đây nhé!
Để bài văn thêm mê hoặc không thể thiếu những nhận định hay về văn học, dưới đây là những tổng hợp hay nhất về những nhận định về văn học. Giống như Thạch Lam từng nói: “Đối với tôi văn chương không phải là cách đem đến cho những người dân đọc sự thoát li hay sự quên ; trái lại văn chương là một thứ khí giới thanh cao và đắc lực mà tất cả chúng ta có, để vừa tố cáo và thay đổi một chiếc thế giới giả dối, tàn ác, vừa làm cho lòng người đọc thêm trong sạch và phong phú hơn”
Không tạm dừng ở Thạch Lam mà còn rất nhiều những nhà văn dưới đây cũng luôn có thể có những nhận định vô cùng hay về văn học mà đến giờ đây nó vẫn đúng.
Trước hết là những nghệ sĩ lớn, sau đó mới đến những nhà khoa học, họ xứng đáng hơn ai hết được hưởng sự kính trọng của con người. [Einstein] Một tác phẩm thật giá trị, phải vượt lên trên tất cả bờ cõi và số lượng giới hạn, phải là tác phẩm chung cho tất cả loài người. Nó tiềm ẩn một chiếc gì đó lớn lao, mạnh mẽ và tự tin vừa đau đớn vừa phấn khởi. Nó ca tụng lòng yêu thương, tình bác ái, sự công bình. Nó làm người gần người hơn. -> Nam Cao Nếu tác giả không còn lối đi riêng thì đó không bao giờ là nhà văn cả. Nếu anh ta không còn giọng văn riêng, anh ta khó hoàn toàn có thể trở thành nhà văn thực sự. -> Sê khốp Văn học là nhân học. -> M.Gorki Nghệ thuật tránh việc phải là ánh trắng lừa dối, nghệ thuật và thẩm mỹ tránh việc là ánh trăng lừa dối, nghệ thuật và thẩm mỹ chỉ hoàn toàn có thể là tiếng đau khổ kia thoát ra từ những kiếp lầm than. -> Nam Cao Văn học thực chất là cuộc sống. Văn học sẽ không là gì cả nếu không vì cuộc sống mà có. Cuộc đời là nơi xuất phát và cũng là nơi đi tới của văn học. -> Tố Hữu Nhà văn phải là người thư kí trung thành của thời đại. -> Banlzac Văn học phản ánh hiện thực nhưng không phải là chụp hình sao chép hiện thực một cách hời hợt nông cạn. Nhà văn không bê nguyên si những sự kiện, con người vào trong sách một ca chs thụ động, giản đơn. Tác phẩm nghệ thuật và thẩm mỹ là kết quả của một quá trình nuôi dưỡng cảm hứng. thai nghén sáng tạo ra một thế giới mê hoặc, sinh động…Thể hiện những vấn đề có ý nghĩa sâu sắc, bản chất của đời sống xã hội con người…Nhân vật trong tác phẩm của một thiên tài thực sự nhiều khi thật hơn hết con người ngoài đời, bởi sức sống lâu bền, bởi ý nghĩa điển hình của nó. Qua nhân vật ta thấy cả một tầng lớp, một giai cấp, thuở nào đại, thậm chí có nhân vật vượt lên khỏi thời đại, có ý nghĩa quả đât, vĩnh cửu sống mãi với thời gian.” [LLVH] Trên đời, có những thứ chỉ hoàn toàn có thể xử lý và xử lý bằng thơ ca. -> Maiacopxki Thơ chỉ bật ra trong tim ta khi môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường đã tràn đầy. -> Tố Hữu Thơ là bà chúa của nghệ thuật và thẩm mỹ. -> Xuân Diệu Mỗi tác phẩm đều có ít nhiều nhà văn. -> Thạch Lam Văn học, nghệ thuật và thẩm mỹ là công cụ để hiểu biết, để mày mò, để sáng tạo thực tại xã hội. -> Phạm Văn Đồng Thơ ca là những gì thất lạc trong quá trình quy đổi. -> Robert Frost Thơ là tiếng lòng. [Diệp Tiếp] Mỗi con người đều mang trong mình trách nhiệm của người nghệ sĩ. ->M.Gorki Nhà văn phải đứng trong lao khổ, mở hồn ra đón lấy mọi vang động của cuộc sống. -> Nam Cao Mỗi khi có gì chất chứa trong lòng, không nói ra được, không chịu được thì lại cần thấy làm thơ. -> Tố Hữu Nghệ thuật đó là sự việc mô phỏng tự nhiên. -> Puskin Những gì tôi viết ra là những gì thương yêu nhất của tôi, những ước mong nhức nhối của tôi. -> Nguyên Hồng Tất cả mọi nghệ thuật và thẩm mỹ đều phục vụ cho một nghệ thuật và thẩm mỹ vĩ đại nhất là nghệ thuật và thẩm mỹ sống trên Trái Đất. -> Béc Tôn Brếch Công việc của nhà văn là phát hiện nét trẻ đẹp ở chỗ không còn ai ngờ tới, tìm nét trẻ đẹp kín kẽ và che lấp của sự việc vật, để cho những người dân đọc bài học kinh nghiệm tay nghề trông nhìn và thưởng thức. -> Thạch Lam Văn chương bất hủ cổ kim đều viết bằng huyết lệ. -> Lâm Ngũ Đường Không có gì nghệ thuật và thẩm mỹ hơn bản thân lòng yêu quý con người. -> Van Gốc Một người nghệ sĩ chân đó đó là một nhà nhân đạo từ trong cốt tủy. -> Sê khốp Thiên chức của nhà văn cũng như những chức vụ cao quý khác là phải nâng đỡ những cái tốt để trong đời có nhiều công minh, thương yêu hơn. -> Thạch Lam Sự cẩu thả trong bất kể nghề gì rồi cũng là một sự vô lương rồi. Nhưng sự cẩu thả trong văn chương thì thật là đê hèn. -> Nam Cao Nghệ thuật đó là sự việc mô phỏng tự nhiên. -> Pu skin Tình huống là một lát cắt của sự việc sống, là một sự kiện ra mắt có phần bất thần nhưng cái quan trọng là sẽ chi phối nhiều điều trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường con người. -> Nguyễn Minh Châu Phải đẩy tới chóp đỉnh của xích míc thì sự sống nhiều hình mới vẽ ra. -> Hê ghen Con người đến với môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường từ nhiều nẻo đường, trên muôn vàn cung bậc phong phú nhưng tiêu điểm mà con người hướng tới vẫn là con người. -> Đặng Thai Mai Chi tiết làm ra bụi vàng của tác phẩm. -> Pautôpxki Thơ ghi lại những khoảnh khắc đỉnh cao và niềm sung sướng nhất của tâm hồn. -> Shelley Thơ ra đời khi cảm xúc đã tìm thấy suy nghĩ của tớ và suy nghĩ thì đã ra đời để diễn đạt chúng. -> Robert Frost Không có câu truyện cổ tích nào đẹp hơn câu truyện do chính tất cả chúng ta viết ra. -> An đéc xen Nhà văn phải biết khơi lên ở con người niềm trắc ẩn, ý thức phản kháng điều ác; cái khát vọng Phục hồi và bảo vệ những cái tốt đẹp. -> Ai ma tốp Niềm vui của nhà văn chân đó đó là nụ cười của người dẫn đường đến xứ sở nét trẻ đẹp. -> Pautopxki Cảm động lòng người trước hết không gì bằng tình cảm và tình cảm là cái gốc của văn chương. -> Bạch Cư Dị Văn chương gây ra cho ta những tình cảm ta không còn, luyện những tình cảm ta sẵn có. -> Hoài Thanh Nói đến nghệ thuật và thẩm mỹ tức là nói đến sự cao cả của tâm hồn. Đẹp tức là một chiếc gì cao cả. Đã nói đẹp là nói cao cả. Có khi nhà văn miêu tả một chiếc nhìn rất xấu, một tội ác, một tên giết người nhưng quan điểm, cách miêu tả phải cao cả. -> Nguyễn Đình Thi Văn chương có loại đáng thờ và có loại không đáng thờ. Loại không đáng thờ là loại chỉ chuyên chú ở văn chương, loại đáng thờ là loại chuyên chú ở con người. -> Nguyễn Văn Siêu Một nhà văn thiên tài là người muốn cảm nhận mọi vẻ đẹp man mác của vũ trụ. -> Thạch Lam Cuộc sống còn tuyệt vời biết bao trong thực tế và trên trang sách. Nhưng môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường cũng bi thảm biết bao. Còn đẹp còn trộn lẫn niềm sầu buồn. Cái nên thơ còn lóng lánh giọt nước ở đời. -> Nguyễn Văn Thạc Một câu thơ hay là một câu thơ có sức gợi. -> Lưu Trọng Lư Thơ là tiếng nói của tri tâm. -> Tố Hữu Nghệ thuật bao giờ cũng là tiếng nói tình cảm con người, là sự việc tự giải bày và gửi gắm tâm tư. -> Lê Ngọc Trà Thơ là rượu của thế gian. -> Nguyễn Huy Trực Văn học, đó là tư tưởng đi tìm nét trẻ đẹp trong ánh sáng. -> CharlesDubos Văn học giúp con người hiểu được bản thân mình, nâng cao niềm tin vào bản thân mình và làm nảy nở ở con người khát vọng muốn hướng tới chân lý. -> M. Go rơ ki Cốt lõi của nhân đạo là lòng yêu thương. Bản chất của nó là chữ tâm đối với con người. -> Hoài Chân Văn hóa nghệ thuật và thẩm mỹ cũng là một mặt trận. Anh chị em là chiến sỹ trên mặt trận ấy. -> Hồ Chí Minh Đau đớn thay cho những kiếp sống muốn cất cánh bay cao nhưng lại bị cơm áo ghì sát đất. -> Sống Mòn -> Nam Cao Chỉ có tác phẩm nghệ thuật và thẩm mỹ nào truyền đạt cho mọi người tình cảm mới mà người ta trước đó chưa từng thể nghiệm thì mới là tác phẩm nghệ thuật và thẩm mỹ đích thực. -> Lép tôn xtôi Mọi lý thuyết chỉ là màu xám, chỉ cây đời mãi mãi xanh tươi. -> Gớt Thanh nam châm hút thu hút mọi thế hệ vẫn là cái cao thượng, nét trẻ đẹp và cái tự tạo của lòng người. -> Sê khốp Nói tới giá trị nhân đạo là nói tới thái độ của người nghệ sĩ dành riêng cho con người mà hạt nhân cơ bản là lòng yêu thương con người. -> Từ điển văn học Ngôn ngữ nhân dân là “tiếng nói nguyên vật liệu” còn ngôn từ văn học là “tiếng nói đã được bàn tay thợ nhào luyện”. -> M go rơ kiXEM THÊM: 22 tác phẩm tầm cỡ bạn luôn vờ vịt đã đọc qua
1. Người lái đò sông Đà
Tùy bút người lái đò sông Đà là vẻ đẹp và sức sống của Tây Bắc, con người Tây Bắc được tái hiện bằng một tấm lòng, một tài năng rất Nguyễn Tuân.
Nguyễn Tuân -> một cây bút vốn luôn khao khát những cảm hứng, cảm xúc mới lạ, nồng nàn đắm say. -> Nguyễn Đăng Mạnh
Chỉ những người dân ưa suy xét đọc Nguyễn Tuân mới thấy thú vị, vì văn Nguyễn Tuân không phải thứ văn để người nông nổi thưởng thức. -> Vũ Ngọc Phan
Nguyễn Tuân đã sáng tạo ra một dòng sông Đà không phải thiên nhiên vô tri, vô giác, mà là một sinh thể có hoạt động và sinh hoạt giải trí, có tính cách, có đậm cá tính, có tâm trạng hẳn hoi và khá phức tạp. Nó có hai nét tính cách cơ bản đối lập nhau như tác giả nói “hung bạo và trữ tình” -> Nguyễn Đăng Mạnh
Đọc người lái đò sông Đà, có ấn tượng rõ rệt về sự tài năng, của một đấng hóa công thực sự trong nghệ thuật và thẩm mỹ ngôn từ. Khi gân guốc, khi mềm mại và mượt mà, khi nghiêm nghị như một nhà bác học, khi hồn nhiên như một đứa trẻ thơ, những trang viết, những câu văn của Nguyễn Tuân mang hơi thở ấm nóng của cuộc sống phức tạp, phong phú, đa dạng. Sự tự ý thức sâu sắc về tài năng của tớ, không phải là một biểu lộ tiêu cực, trái lại, nó tạo nên sự giải phóng năng lượng rất thiết yếu để những nhà văn sáng tạo nên những tác phẩm kì vĩ. -> Phan Huy Đông.
XEM THÊM: Các tác phẩm văn học việt nam
2. Vợ chồng A Phủ
Có những nhà văn, nhà thơ làm vinh dự cho chữ Hán, làm vinh dự cho chữ Nôm. Anh Tô Hoài, cùng với Nguyễn Công Hoan, Ngô Tất Tố… làm vinh dự cho chữ quốc ngữ. Tôi được gần những thế hệ đi trước, càng hiểu giá trị của những khoảng chừng thời gian ngắn sống cạnh bên họ, kể cả khi những anh im re. -> Hữu Thỉnh
Tô Hoài là một nhà văn lớn của Văn học Việt Nam tân tiến, người dân có 95 năm tuổi đời nhưng đã dành hơn 70 năm đóng góp cho văn học. Ông là nhà văn chuyên nghiệp, bền chắc sáng tác và có khối lượng tác phẩm đồ sộ. -> Phạm Xuân Nguyên quản trị Hội Nhà văn Tp Hà Nội Thủ Đô
Thật khó để tìm được nhà văn thứ hai vừa hoàn toàn có thể miêu tả chân thực, tinh tế những cung bậc cảm xúc của cô Mị yêu sống nhưng bị giam giữ trong cảnh tù túng của Vợ chồng A Phủ -> Nguyễn Anh Dũng
Tô Hoài là cây đại thụ ở đầu cuối của lớp tác giả văn xuôi thời kì Cách mạng. -> Hà Minh Đức
Hơi thở môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường luôn đầy ắp và hiện rõ trên từng trang viết của nhà văn Tô Hoài, đưa ông cùng rất nhiều nhà văn, nhà thơ tên tuổi làm khác nên “mùa gặt ngoạn mục nhất của văn học Việt Nam thế kỉ 20.
Đất nước và người miền Tây đã để thương để nhớ cho tôi nhiều, không thể bao giờ quên… Hình ảnh Tây Bắc đau thương và dũng cảm lúc nào thì cũng thành nét, thành người, thành việc trong tâm trí tôi. -> Tô Hoài
3. Chiếc thuyền ngoài xa
Truyện mang lại nhiều dư âm trong lòng độc giả, khắc khoải về số phận một người đàn bà như vậy, thật mỏng dính manh, xa vời, chấp chơi như “chiếc thuyền ngoài xa” không biết đâu là bến bờ niềm sung sướng. -> Ngọc Huy
Nguyễn Minh Châu là người kế tục xuất sắc những bậc thầy của nền văn xuôi Việt Nam và cũng là người mở đường rực rỡ cho những cây bút trẻ tài năng sau này. -> Nhà văn Nguyễn Khải
Cuộc đời vốn dĩ là nơi sản sinh ra nét trẻ đẹp của nghệ thuật và thẩm mỹ nhưng không phải bao giờ cuộc sống cũng là nghệ thuật và thẩm mỹ, và rằng con người ta nên phải có một khoảng chừng phương pháp để chiêm ngưỡng và thưởng thức và ngắm nhìn và thưởng thức vẻ đẹp của nghệ thuật và thẩm mỹ nhưng nếu muốn mày mò những bí hiểm bên trong thân phận con người và cuộc sống thì phải tiếp cận với cuộc sống, đi vào bên trong cuộc sống và sống cùng cuộc sống. -> Lê Ngọc Chương, một ẩn dụ của Nguyễn Minh Châu trong Chiếc thuyền ngoài xa
4. Vợ nhặt
Kim Lân là một nhà văn một lòng đi về “đất” với “người” với “thuần hậu nguyên thủy” của môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường nông thôn. -> Nguyên Hồng
Vợ nhặt dường như đã mang nét mới của thời đại, vượt lên trên chủ nghĩa nhân văn trong dòng văn học hiện thực trước Cách mạng Tháng Tám 1945. -> Vũ Dương Quỹ
Nhà văn dùng Vợ nhặt là cái đòn bẩy để nâng cao con người lên tình nhân ái. Câu chuyện Vợ nhặt đầy bóng tối nhưng từ trong đó đã lóe lên những tia sáng ấm lòng. -> Trần Đồng Minh
Đó là thần viết, thần mượn tay người để viết nên những trang sách bất hủ. -> Nguyễn Khải
Với “Vợ nhặt”, Kim Lân từng tâm sự: “Khi viết về nạn đói người ta thường viết về sự khốn cùng và bi thảm. Khi viết về con người năm đói người ta hay nghĩ về những con người chỉ nghĩ đến cái chết. Tôi muốn viết một truyện ngắn với ý khác. Trong thực trạng khốn cùng, dù cận kề bên trái cái chết nhưng những con người ấy không nghĩ đến cái chết mà vẫn hướng tới sự sống, vẫn kỳ vọng, tin tưởng ở tương lai. Họ vẫn sống, sống cho ra con người.
5. Những đứa con trong mái ấm gia đình
Văn Nguyễn Đình Thi thấm đượm chất triết lí -> một chất triết lí thoát li sách vở và bật lên từ những tình huống hiện thực, từ mạch ngầm tâm lý con người. Truyện Nguyễn Thi thường hồn nhiên, rành mạch một cách sâu sắc. -> Hoàng Cẩm Giang.
6. Ai đã đặt tên cho dòng sông
Nhiều thế hệ văn nghệ sĩ đã bị sông Hương mê hoặc. Nhiều tác phẩm văn học đã đưa dòng sông này đến với người đọc để từ đó đem lòng yêu Huế, dù chưa một lần đặt chân đến nơi này. Nhưng với Hoàng Phủ Ngọc Tường, người một đời gắn bó với Huế, bằng tình cảm tha thiết, bằng tiềm năng văn hóa đã mày mò vẻ đẹp của Hương Giang một cách toàn diện, đưa sông Hương trở thành hình tượng của đất cố đô. -> Bùi Thị Hải Hạnh
Như vậy trên đây chúng tôi đã ra mắt đến bạn đọc Những nhận định hay về văn học. Hy vọng nội dung bài viết này giúp ích cho bạn trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường cũng như trong học tập thường ngày. Chúng tôi xin tạm dừng nội dung bài viết này tại đây và kính chúc quý độc giả năm mới 2022 an khang - thịnh vượng thịnh vượng !
