Clip De thi học kì 2 lớp 9 môn Văn Đà Nẵng ?
Thủ Thuật về De thi học kì 2 lớp 9 môn Văn Đà Nẵng Mới Nhất
Bùi Thị Kim Oanh đang tìm kiếm từ khóa De thi học kì 2 lớp 9 môn Văn Đà Nẵng được Update vào lúc : 2022-05-15 18:39:09 . Với phương châm chia sẻ Thủ Thuật Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi tham khảo nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha.c. Triển khai vấn đề nghị luận
Nội dung chính- Đề thi học kì 2 Ngữ văn 9 2022Đà NẵngĐáp án đề thi học kì 2 môn Ngữ văn 9 Đà Nẵng 2022Video liên quan
*Mở bài
- Giới thiệu tácgiả : Lê Minh Khuê là cây bút xuất sắc của văn học Việt Nam thời chống Mĩ. Bà có sở trường viết truyện ngắn với đề tài trận chiến tranh, thường tập trung khai thác môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường chiến đấu của thê' hệ trẻ ở Trường Sơn.
- Giới thiệu tác phẩm : "Những ngôi sao 5 cánh xa xôi" là mộttrong những tác phẩm đầu tay của Lê Minh Khuê, viết năm 1971, khi cuộc kháng chiến chống Mĩ của dân tộc bản địa ta đang ra mắt vô cùng ác liệt. Truyện ngắn làm nổi bật hình ảnh những cô nàng thanh niên xung phong trên tuyến đường Trường Sơn - gan góc, quả cảm, sáng sủa, yêu đời, có tinh thần trách nhiệm cao. Phương Định - nhân vật chính và cũng là người kể chuyện - là một điển hình như vậy!
- Giới thiệu đoạn trích : Có thể nói đây là đoạn hay nhất trong tác phẩm, thể hiện rõ sự dũng cảm của Phương Định.
*Thân bài
- Giới thiệu sơ lược về nhân vật :
Phương Định là một người con gái Tp Hà Nội Thủ Đô, khá xinh xắn, đáng yêu.
Cô đã tham gia vào mặt trận 3 năm, hiện thuộc tổ trinh sát mặt đường, hằng ngày phải đo khối lượng đất đá lấp vào hố bom, đếm bom chưa nổ và nếu nên phải phá bom.
Có nhiều phẩm chất đáng mến như tâm hồn nhạy cảm, mơ mộng, sáng sủa, yêu đời và giàu tình yêu thương đối với đổng đội nhưng đáng để ý quan tâm nhất là sự việc dũng cảm và tinh thần trách nhiệm trong việc làm.
- Cảm nhận về nhân vật qua đoạn trích đã cho :
*Công việc của Phương Định :
- Thời gian thao tác : Cô và đồng đội thao tác"chạy trên cao điểm cả ban ngày".
Công việc luôn ẩn chứa hiểm nguy, hoàn toàn có thể lấy đi tính mạng con người: "Mà ban ngày chạy trên cao điểm không phải chuyện chơi. Thần chết là một tay không thích đùa. Hắn ta lẩn trong ruột những quả bom". Hằng ngày, những cô nàng phải đối mặt với "đất bốc khói, không khí bàng hoàng, máy bay đang ẩm ì xa dần".
->Lối miêu tả chân thực khiến người đọc cũng phải rùng mình khi tưởng tượng lại không khí của những cuộc gỡ bom.
*Thái độ, tinh thẩn của Phương Định :
Cô đã quen với việc phải đối mặt với "Thần chết" mỗi ngày. Thậm chí, cô vẫn thao tác trong cả những lúc"còn mộtvết thương chưa lành miệng ở đùi " - thật... "lì lợm"!
Mỗi lẩn gỡ bom mìn, "thần kinh thì căng như chão, tim đập mặc kệ cả nhịp điệu, chân chạy mà vẫn biết rằng khắp xung quanh có nhiều quả bom chưa nổ". Đó thực sự là việc làm nguy hiểm nhưng cô nàng vẫn không hề nản, vẫn luôn thao tác với tinh thẩn trách nhiệm cao nhất: "khi xong việc, quay lại nhìn cảnh đoạn đường một lần nữa, thở phào" rồi mới yên tâm chạy về hang ở.
Khi hoàn thành xong trách nhiệm, cô trở về nơi ở với tâm trạng hoàn toàn thư thái, như chưa hề trải qua cơn sinh - tử: "ngửa cổ uống nước","nằm dài trên nền ẩm, lười biếng nheo mắt nghe ca nhạc từ cái đài bán dẫn nhỏ".
=>Cô gái ấy nhỏ người nhưng ý chí và lòng quả cảm không nhỏ bé, khiến người đọc vô cùng cảm phục.
*Đặc sắc nghệ thuật và thẩm mỹ :
Ngôi kể thứ nhất, nhân vật tự kể khiến câu truyện hiện lên chân thực, rõ ràng, tỉ mỉ; đồng thời thuận tiện và đơn giản thể hiện suy nghĩ, cảm xúc của tớ.
*Kết bài
Phương Định là một nữ chiến sỹ vô cùng gan dạ, có tinh thẩn trách nhiệm cao, luôn hoàn thành xong xuất sắc trách nhiệm. Cô là điển hình cho vẻ đẹp của thế hệ trẻ Việt Nam thời chống Mĩ, là tấm gương sáng cho trẻ tuổi ngày hôm nay noi theo và học tập.
Suy ngẫm về vai trò của tuổi trẻ lúc bấy giờ trong việc bảo vệ đất nước; liên hệ bản thân.
3,5
Đề thi học kì 1 Ngữ văn 9 năm 2022 của Sở GD&ĐT Đà Nẵng là một trong những tài liệu giúp những em ôn luyện những dạng thắc mắc sẽ ra trong đề thi cuối học kì tốt nhất. Cùng Đọc tài liệu thử sức nhé:
Đề thi học kì 2 Ngữ văn 9 2022Đà Nẵng
Câu 1 (2,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời những thắc mắc:
“Em biết không, em là cô nàng ngoan thật đấy.”.
Mỗi lần trông thấy Totto-chan, thầy hiệu trưởng đều nói thế. Còn Totto-chan thì mỉm cười, nhảy tưng tưng đáp: “Vâng, em ngoan.” Và em cũng tin như vậy.
Đúng là Totto-chan ngoan, và ngoan về nhiều mặt. Em tốt bụng với mọi người, nhất là với những bạn có khuyết tật. Em sẵn sàng bảo vệ cho họ, nếu những em ở trường khác nói điều gì không tốt là em đấu tranh liền, dù ở đầu cuối phải bật khóc. Thấy loài vật nào bị thương, em làm mọi việc để săn sóc.
(Theo Tetsuko Kuroyanagi, Totto-chan cô nàng bên hiên chạy cửa số, Anh Thư dịch qua bản tiếng Anh của Dorothy Britton, NXB Văn học, 2006, tr. 137-138)
a) Tìm thành phần khác lạ và gọi tên thành phần khác lạ đó trong câu sau: Còn Totto-chan thì mỉm cười, nhảy tưng tưng đáp: “Vâng, em ngoan.”(1,0 điểm)
b) Theo em, câu nói của thầy hiệu trưởng: “Em biết không, em là cô nàng ngoan thật đấy.” đã đem lại những điều gì cho Totto-chan? (0,5 điểm)
c) Em có đồng tình với hành vi sẵn sàng bảo vệ những bạn có khuyết tật của Tottochan không? Vì sao? (0,5 điểm)
Câu 2 (3,0 điểm)
Hãy viết một đoạn văn (khoảng chừng 10 - 15 dòng) trình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa của lòng tốt.
Câu 3 (5,0 điểm) Phân tích vẻ đẹp của đoạn thơ sau:
Chân phải bước tới cha
Chân trái bước tới mẹ
Một bước chạm tiếng nói
Hai bước tới tiếng cười
Người đồng mình yêu lắm con ơi
Đan lờ cài nan hoa
Vách nhà ken câu hát
Rừng cho hoa
Con đường cho những tấm lòng [...]
(Y Phương, Nói với con, Ngữ văn 9, Tập hai,
NXB Giáo dục đào tạo Việt Nam, 2022, tr. 72)
Đáp án đề thi học kì 2 môn Ngữ văn 9 Đà Nẵng 2022
Câu 1. Đọc hiểu: Đây là dạng thắc mắc kiểm tra kiến thức và kỹ năng và kĩ năng đọc hiểu văn bản nên học viên hoàn toàn có thể trình bày bằng hình thức gạch đầu dòng, trình bày theo ý.
a)
- Vâng
- Thành phần gọi - đáp.
b) Câu nói của thầy hiệu trưởng đã đem lại cho Totto-chan nụ cười và
sự tự tin vào những điều tốt đẹp mà em đã làm.
c)
- Bày tỏ quan điểm của tớ mình: đồng tình không đồng tình đồng tình một phần.
- Lí giải hợp lý, thuyết phục.
Câu 2. Làm văn: Đây là dạng thắc mắc kiểm tra kiến thức và kỹ năng và kĩ năng hình thành văn bản nên học viên cần đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn với dung tích khoảng chừng 10 - 15 dòng; đảm bảo những yêu cầu về diễn đạt, dùng từ, chính tả; xác định đúng vấn đề cần nghị luận; triển khai vấn đề nghị luận tốt...
a) Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn: học viên hoàn toàn có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích hoặc song hành.
b) Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Ý nghĩa của lòng tốt.
c) Triển khai vấn đề nghị luận:
Học sinh hoàn toàn có thể trình bày nhiều ý, miễn là hợp lý, phù phù phù hợp với đạo đức.
Sau đây là một số trong những gợi ý:
- Lòng tốt là một vẻ đẹp phẩm chất đáng quý.
- Lòng tốt làm cho những người dân được giúp sức cảm thấy được chia sẻ, có thêm sức mạnh để vượt qua trở ngại vất vả,...; khiển cho những người dân giúp sức cảm thấy niềm sung sướng, nhận lại sự quý mến,....
- Lòng tốt không riêng gì có tương hỗ cho con người gần con người hơn, biết sống yêu thương nhau hơn mà còn xây dựng một xã hội ngày càng tốt đẹp.
>>> Bổ sung kiến thức và kỹ năng và cách làm bài với nội dung đoạn văn 200 chữ suy nghĩ về lòng tốt
d) Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt.
e) Sáng tạo: có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận.
Câu 3. Làm văn: Đây là dạng thắc mắc kiểm tra kiến thức và kỹ năng và kĩ năng hình thành văn bản nên học viên cần đảm bảo yêu cầu về hình thức bài văn; đảm bảo những yêu cầu về diễn đạt, dùng từ, chính tả; xác định đúng vấn đề cần nghị luận; triển khai vấn đề nghị luận tốt...
a) Đảm bảo yêu cầu về hình thức bài văn: Mở bài ra mắt chung về vấn đề, Thân bài xử lý và xử lý vấn đề, Kết bài khái quát ý nghĩa của vấn đề.
b) Xác định đúng vấn đề nghị luận: vẻ đẹp nội dung và nghệ thuật và thẩm mỹ của đoạn trích trong bài thơ Nói với con của Y Phương.
c) Triển khai vấn đề nghị luận: học viên hoàn toàn có thể tuân theo nhiều cách thức rất khác nhau nhưng phải đảm bảo yêu cầu về kiến thức và kỹ năng và kỹ năng làm văn nghị luận văn học với những ý chính cơ bản sau:
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm và đoạn trích.
- Phân tích đoạn trích:
+ Bốn dòng đầu: Con lớn lên từng ngày trong tình yêu thương, trong sự nâng đón và mong đợi của cha mẹ (chân phải bước tới cha, chan trái bước tới mẹ). Từng bước đi, từng tiếng nói, tiếng cười của con đều được cha mẹ chăm chút, mừng vui đón nhận một bước chạm tiếng nói, hai bước tới tiếng cười).
+ Năm dòng sau: Con được trưởng thành trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường lao động cần mẫn và tươi vui của người đồng minh (đan lờ cài nan hoa, vách nhà ken câu hát), trong thiên nhiên thơ mộng và nghĩa tình của quê hương (rừng cho hoa, con phố cho những tấm lòng). Tất cả đã nuôi dưỡng con cả về tâm hồn lẫn lối sống.
+ Nghệ thuật: thể thơ tự do phóng khoáng, giọng điệu thủ thỉ, tâm tình, trìu mến; xây dựng những hình ảnh vừa rõ ràng vừa mang tính chất chất khái quát, mộc mạc mà vẫn giàu chất thơ; sử dụng linh hoạt những giải pháp tu từ: điệp cấu trúc, điệp ngữ, liệt kê,...
- Đánh giá chung:
+ Đoạn thơ giúp ta hiểu được cội nguồn sinh dưỡng của con người là tình yêu của cha mẹ, tình yêu lao động, tình nghĩa quê hương. Đó cũng là những giá trị bền vững trong suốt cuộc sống con người.
+ Đoạn thơ là minh chứng cho sức sống riêng của thơ Y Phương khi viết về đề tài quen thuộc.
>>Tham khảo thêm với dàn ý và văn mẫu phân tích khổ 1 bài Nói với con
d) Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt.
e) Sáng tạo: có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận.
-/-
Trên đây là đề thi học kì 2 môn Ngữ văn 9 Đà Nẵng năm học 2022/2022 do Đọc tài liệu thực hiện, mong rằng với nội dung này sẽ giúp những em ôn tập kiến thức và kỹ năng thi cuối kì 1 tốt hơn.
Chúc những em thi tốt!
